志宏不假思索，挥笔振振书写：对我来说，你就是美的化身，我好喜欢你。
志宏犹如接到烫手山芋般快速丢掉原子笔，再拎起随笔一看再看，霎时脸红耳赤，羞愧得差点一手撕掉整本随笔簿。胡乱划掉羞耻直白露骨难堪之言後，忐忑不安更甚，乾脆「咔嚓」一声撕掉整页簿纸。
一不做，二不休。志宏索X发挥天马行空的创意和艺术天分，亲自制作JiNg致素美的信封，以示诚意；在信纸写下密密麻麻的肺腑之言，流露真挚之情，以表心意；折叠信纸，贴好信封，把情书夹进缺页的随笔薄。
等待回覆期间，志宏每夜承载千愁万绪，时而在床上翻来覆去，辗转反侧，时而抱着枕头在床上打滚，蠢蠢yu动，终夜未能成眠。
这封情书敲响了淑僖的警钟，回覆的措辞尤其严厉，以尊长的口吻教晓志宏需要认清感情所在：
也许，你在青春期这个过渡的阶段感到焦虑不安，渴望早日成为大人，渴求得到大人的认同，因而把成长的盼望投S在年长者身上。然而，仰慕之情不是真正的Ai情，两者似是而非，不可混为一谈。
也许，你在成长经历缺乏母Ai，感受不到母X的关怀，因而下意识地寻找母亲的替身，终其一生追求与母亲相似的理想nVX。你把心目中完美的nVX形象投S在我身上，是yu求的展现，而非Ai情的幻觉。
也许，我在你身上倾注过多的关怀，令你错将老师对学生的好意诠释为Ai意，误以为我对你有特别的情感。荷尔蒙而生的情动，你产生如幻似真的遐想，其实是镜花水月。
总之，淑僖彻底否定志宏的感情，并告知她的婚姻状况，好让他知难而退，自动放弃。她劝喻志宏专注学业，考上大学後有更广阔的天空，破除中学的迷雾和幻象，不愁没有感情生活和亲密T验。
经此一事，淑僖惊觉自己虽是因材施教，却颇具差别待遇，未有对学生一视同仁。於是，她刻意疏远志宏，给予他普遍学生的关心和Ai护。
志宏收到淑僖的回覆後，意志消沉了好长一段时间才重新站起来。他偶尔打开淑僖的评语，满纸批评之言，细细咀嚼，妄图寻出一丝希冀。而後，低声沉Y，抱头痛哭。
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