有关于教材的问题，黎歌也不太能解决。
虽然在解析了几乎所有的符文之后，黎歌的大脑之中储存了足够量的知识，硬要说的话，也能说全都会...
但自己掌握了这门知识，和能不能教那是两码事儿。
精通某一知识的人，不一定就会教，能不能教好更是两个概念...教学原则、教学目的、教学目标，这些有关于教育的内容，他还真不明白。
在有关于教学这一点上，黎歌没办法帮上南兔。
他在南家并没有停留多久，上午跟南兔告别之后，下午给南兔传授了一些有关于符文的学习方式。
他在昨天晚上可不单单只是与南兔翻云覆雨。
南兔对黎歌敞开心扉，黎歌的精神连接到南兔的精神后，进行了一系列的扫描，基本了解到了南兔能够感知到的符文有哪些。
他将这些符文的资料整理了出来，在自己去虎之国后，由南兔自己去抽时间学习。
在下午指导了南兔一下午后，黎歌便在第二天上路，直接朝着虎之国飞了过去。
从兔之国升空，黎歌精神连接通过千页图鉴呼唤宝鸢...
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