看了那样子的他，原本想要说教的我，m0了m0怜的头。「别这样，我已经不想要在勉强任何人了。」
「我知道了！那我也不勉强风了。」
那天夜晚来临的时候，我就怜紧紧的抱入怀里，感受着他纯真的T温。
２-３-２
八年级下学期，学校的课程已经过了一半，从这学期开始的健康教育，变成了两节课，「X」相关的知识被了出来，成为了「X慾与Ai恋」。这个课程教导学生，如何使用电子嬲嫐与自己的X慾和平相处，也教导着准rEn们，在慾望、理想、与依存中寻找出自己理想的亲密关系。
而最重要的是，让学生认清未来要成为「攻」或成为「受」的差别，这其实是个争议的议题，有不少人对这个部分有所意见，认为「攻」与「受」是古老父权留下来的遗毒，来至古代xa中的「不对等关系」，不应该遗留在「新世界」里。但更为主流的看法则是，人本身就有差异，有些人善於主动，喜欢当照顾人的那一方，有的人则为相反。不该为了理论，进行齐头式平等。
这个争论已经数十年之久了，大概跟「新世界联邦」的历史差不多，依然没有结果。但就像所有人类世界许多曾经有过的争议一样，民主社会为了选票，选择了主流、大众的版本，也就是区分「攻」与「受」，并为了安抚少数份子，做出妥协。具T的表现就是「攻」与「受」的变换变的非常的简单，这是老祖宗传下来名为「中道」的伟大智慧。
尽管如此这并不全是少数派所渴望的，相关的社会团T依旧努力的从事社会运动，希望改变世界。因为他们真正渴望的是「X别」完全的消失，而不是在「X别」消失之後，被新的「X别」所取代。
也就是在这种氛围下，为了满足人类更多的需求，新型态的「电子嬲嫐」诞生了。不以古代「男」「nV」X器官的形状做参考，新时代的「电子嬲嫐」有着各种难以理解的形状，例如蝴蝶式、螺旋式、六芒星式等。
这部分牵扯着太远了，我还是谈回学校教育好了，我和怜本来就是以实习Ai人的身分，被分到同一班的。这一年多我和怜也渐渐有了共识，曾经犯下强J罪、具有攻击X的我肯定是当「攻」的，而举手投足都像猫咪一样，令人疼Ai的怜肯定是当「受」的。我和怜之间非常的幸福，是老师和同学口中的模范情侣。
在下学期快要结束的时候，「X慾与Ai恋」也面临了真正的实习，我们将透过临时嬲嫐的安装，来感受攻与受在电子嬲嫐中，所产生的不同快感，这能让我们更加真正的贴近自己的慾望，是非常重要的实习。
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